（1）思想引领，构建“三全五育、全覆盖”“大思政”育人体系

将“大思政”理念融入教育教学，构建课内课外协同、教师学生联动的“三全育人”体系；实施“3学科+2专业+N课程”相贯通的“课程思政”改革，厚植“兽医强国梦”理想信念；推进“实践思政”，开展进农场、进农村、进农户“学生三进”实践系列活动，着力培育有知农爱农情怀的德、智、体、美、劳全面发展的卓越兽医人才。

（2）分类施教，重构“两型两类、差异化”三方案教学体系

把培养方案建在产业链、需求链上，明晰复合应用型、拔尖创新型“两型”及预防兽医师类、临床兽医师类“两类”人才培养目标，重构核心课程设置不同的三套人才培养方案。针对两类人才，差异化主干课程，满足不同人才专业知识需求；针对两型人才，厚实化临床技能、科研训练等实践课程；新设多样化拓展课程模块，课外举办学术沙龙、技能大赛，推行低年级暑期实习、动物医院轮值、研究生助手等计划，满足学生多元化个性化发展需要，重构了“厚基础+强特色”的“两型两类”个性化人才培养方案。

（3）应用导向，优化“五维融合、多层次”实践育人体系

基于经济动物群体防控及伴侣动物个体医疗的健康需求，建成了一支由国家级产业体系岗位科学家领衔的“双师型”师资队伍，依托“虚拟仿真实验中心—临床技能实训中心—教学动物医院—校内外实习基地—校际互换实习生基地”“五维融合”的“兽医学国家级实验教学示范中心”，建立了虚实结合的多层次实践育人体系，开设“企业特训班”，强化产教融合，实现了复合应用型人才的“早临床、多临床、反复临床”的全过程培养。

（4）创新支撑，强化“三位一体、开放式”科研育人体系

建成了一支由“全国黄大年式教师团队”引领的具有家国情怀、国际视野的高水平“科研型”师资队伍；依托“国家兽医微生物耐药性风险评估实验室”等16个国家、省部级高层次科研平台及教育部学科创新引智基地等国际合作平台；基于国家自然科学基金创新群体、国家重点研发计划等200余项面向国家重大战略需求的国家级科研项目，实行“一对一”导师制，将科研成果融入教学，派学生到境外开展科研训练，强化科教融合，形成了拔尖创新型人才“早训练、多训练、反复训练”的培养机制。

（5）协同联动，完善“五视角，闭环式”教学保障体系

采用教育教学质量第三方评价、教学状态评估和专业评估等多种评价方式，从决策、运行、监督、激励、评价等五个视角，全员参与教学管理过程，细化和建立了涵盖教学组织、教学过程、实验实习、素质教育、毕业生论文、教师培养和学生培养等42个管理制度，使整个教学、培养过程更加有章可循、规范有序，构建“发现问题—解决问题—提升质量”的闭环式的教学质量保障体系，精准保障人才培养有效实施。